教會應以新的心與新的靈面對LGBTQ (以西結書18:1-4, 25-32)。

以西結書 18:1-4, 25-32 / Ezekiel 18:1-4, 25-32

討論摘要 / Summary

  1. 神學家的批評:女性的身體成為負向符碼的運用。申命記的經文在以西結的特意引用當中,成為恐女印象的反應。與女性身體與性關係互動,突顯了權力地位的差異。同志LGBTQ也常遇見相似的處境:被人拿經文任意批評。
  2. 以西結陳明:每個人都要為自己的救贖來負責任,能有翻轉命運的機會。而非全是其他人或上一代的問題。特別是針對被流放以色列人的處境。
  3. 北國以色列與南國猶大,到底是因為什麼原因而亡國的呢?經文指出的是倫理以社會公義的面向,這些是主要的原因嗎?我們是否過度減化了這些原因。而許多人就被客體化成為被指責的對象。
  4. 上帝怎麼看待「興盛」可能和我們不同。「國度」與「公義社會」的異象會是什麼?同志LGBTQ的公義是什麼?或是是一個不斷進展的過程?
  5. v31-32 是金句「造一個新的心和新的靈」又是什麼意思呢?我們的生命是無法一刀兩段,仍是與過去的生命連結在一起;又有哪些事情是要被去除的?同志常被要求要段除過去的生命,與同性伴侶分離…等,是過度簡化,而沒有顧及其他的面向。
  6. 罪過/惡事是什麼?又有誰可以定義?「舊我」是可以輕移除的嗎?還是,這是建立新的身份認同的一部份?
  7. 台灣複雜的建國與身份認同的議題,在面對「建造」的過程中,需要更仔細地聆聽與對話。
  8. 面對同志LGBTQ的議題,我們也要有新的心與新的靈,運用新的神學研究與社會處境,放入對經文與神學的詮釋,讓人與上帝有合宜的關係,而能轉變整個命運。

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思考與討論 / Discussion questions

  1. 救恩,是一種利益交換嗎?
  2. 你/同志/LGBTQ曾經歷過「重造」的過程與身份認同的種種爭議與壓迫嗎?

關於本集節目 / About this episode
2020年9月27日經課集內容,錄音時間:2020年9月25日。本集使用的音樂來自Blue Dot Sessions


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Author

  • 陳查令 Charing Chen

    芝加哥神學院博士生,聯合基督教會的牧師,來自台灣的酷兒。他擁有台南神學院的道學碩士,以及芝加哥神學院的神學碩士。他的研究專注於經文的詮釋。他的興趣是跨文本酷兒閱讀,後殖民的想像,以及星艦奇航記。 Charing Wei-Jen Chen (he/him) is a doctoral student at Chicago Theological Seminary (IL, US), ordained minister of United Church of Christ (UCC), from Formosa-Taiwan, genderqueer. He earned M.Div. from Tainan Theological College and Seminary (Taiwan) and S.T.M. from Chicago Theological Seminary. His researches focus on Sacred Text Hermeneutical Strategies. Charing’s interests are queering cross-textual readings, postcolonial imaginations, and Star Trek studies.

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Posted by 陳查令 Charing Wei-Jen Chen

芝加哥神學院博士生,聯合基督教會的牧師,來自台灣的酷兒。他擁有台南神學院的道學碩士,以及芝加哥神學院的神學碩士。他的研究專注於經文的詮釋。他的興趣是跨文本酷兒閱讀,後殖民的想像,以及星艦奇航記。 Charing Wei-Jen Chen (he/him) is a doctoral student at Chicago Theological Seminary (IL, US), ordained minister of United Church of Christ (UCC), from Formosa-Taiwan, genderqueer. He earned M.Div. from Tainan Theological College and Seminary (Taiwan) and S.T.M. from Chicago Theological Seminary. His researches focus on Sacred Text Hermeneutical Strategies. Charing’s interests are queering cross-textual readings, postcolonial imaginations, and Star Trek studies.